Alustasime siis teise veerandiga. Loodame, et see suur lubatud torm meieni ei jõua ja kõik läheb homme ka hästi.

II klass: Rääkisime lühidalt vaheajast, siis näitasid lapsed oma Pätu pilte, sest mina ei olnud neid näinud. Edasi lugesime õpikust lk 75 Rosalinde salmi ja mõtlesime ise sõnu tühjadele kohtadele. Kellele rohkem meeldis õpiku variant, see võis lugeda lk 142. Teises tunnis harjutasime lausete kirjutamist, homme on etteütlus hindele. Lugesime Meie Keelest lk 84-85 ja saime selgeks, mis on omadussõnad. Vaheajal vaatasin üle laste töövihikud ja märkisin ära, millistel lehekülgedel on vead. Nüüd tuleb need ära parandada. Kodus: lugeda lk 75 või 142, harjutada etteütlust ja parandada vigu tv-s. Matemaatikas me uut osa edasi ei võtnud, arvutasime peast ja siis parandasime samuti tv vigu. Kodus: jõudumööda vigu parandada. Ei pea korraga kõike tegema. 

III klass: Lugesime üle hirmude luuletused, siis tegid lapsed paaris ribaluuletust tontidest, sellega jätkame homme. Kodus: valida üks luuletustest, lk 58 või 59, ja parandada tv vigu. Sama kehtib ka matemaatika kohta. Looduses tuletasime meelde teadmisi lindudest ja tunni lõpus kirjutasid lapsed kolm lauset lindude kohta. 

Täna oli viimane päev enne vaheaega. Mängisime kuldvillaku mängu matemaatika kohta, harjutasime veel näidendit ja siis oligi esinemise aeg. Kõik läks hästi, lapsed olid tublid. Kohtume 28. oktoobril!

Minu peres oli rõõmus sündmus- mulle sündis lapselaps, tütar sai poja. Ma olen nüüd õnnelik vanaema.
Täna tõdesime, et me oleme  olnud tublid ja oma asjadega õiges kohas. Võtsime aega kordamiseks ja pooleliolevate tööde lõpetamiseks. Seetõttu homseks õppida ei jäänud. Pildil on lapsed osavusvõistluse ajal.
Homme on kolm tundi, siis saavad lapsed tunnistuse ja algab nädalane vaheaeg.
Aga tänased sünnipäevalapsed olid Raiko ja Enel. Palju õnne neile veelkord!

Mina unustasin ära, et sel reedel pidid lapsed kaasa tegema võileiva, aga kuna meie klassi emad küpsetasid hoolsasti, siis ei juhtunud ka midagi hullu.
II klass: matemaatikas õppisime kirjalikku lahutamist. Algul tegime tahvlile, siis vihikusse ja lõpuks tv-sse. Tv lk olid 58-59 ja need jäid kodus lõpetada. Eesti keeles lugesime järgmist lugu. sinna oli vaja ise sõnu juurde mõelda. Kodus jäi lugeda lk 68. Edasi kordasime suluta kaashääliku pikkust. Alustasime paljunduse tegemist, esmaspäeval lõpetame.
III klass: matemaatikas kordasime, kuidas leida puuduvat vähendajat. Jälle kõigepealt tahvlil, siis vanas tv-s, lõpuks oma tv-s. See lk 31 jäi kodus lõpetada. Eesti keeles kirjutasid lapsed lauseid enda kohta. Siis koostasid etteantud muinasjuttu nii, et kirjutasid lünkadesse sõnu. Esmaspäeval kuuleme, kuidas see välja kukkus. See muinasjutt jäi kodus lõpetada. 
Kunstis tegime linde.

II klass: Lapsed tegid matemaatikas tabeli kodutute loomade kohta. Nad said ajalehest väljalõigatud kuulutused kodutute loomade kohta ja pidid leidma nime, vanuse ja tunnused. Siis õppisime kirjalikku liitmist ilma üleminekuta, tv lk 54-55. See jäi kodus lõpetada. Eesti keeles harjutasime näidendit, sest arvasime, et seda võiks mängida veerandi viimasel päeval. Lugesime õ lk 64-65. Kõige enne mängisime mängu, seejärel proovisime juttu koostada ning tv lk oli 25. Kodus jäi lugeda lk 64 olev salm või lk 65, tv 25 lõpetada. Looduses rääkisime vee ringlemisest, vee olekutest ja veekogudest, tv lk 15. Alustasime kordamise lehekülgi 16-17, nendega jätkame kolmapäeval.
III klass: Tuletasime meelde, kuidas leida puuduvat liidetavat, harjutasime tahvlil, vanas töövihikus ja viimasena tegime tv lk 29, see jäi kodus lõpetada. Eesti keeles pidid lapsed tv lk 37 tegema mõttekaarti ühe muinasjutu kohta. Mina arvasin, et see võiks olla tänapäevane "Kolm karu." Kuna mõte tunnis väga ei töötanud, jäi jutt kodus lõpuni kirjutada. Kordasime vahva rätsepa juttu, lapsed jutustasid kordamööda. Kuna see tuli hästi välja, ei jätnud ma kodus jutustada.

II klass: eesti keeles lugesime enne lk 62 olevat lugu, pöörasime tähelepanu suluta kaashäälikute pikkusele, siis lugesid Annabel ja Marleen lauseid ja klass pidi samamoodi kordama. Edasi lugesime lk 63, algul kastis olevate sõnadega ja siis valisime ise sõnad. Ühtlasi meenutasime, mis on vastandsõnad. Seejärel tegid lapsed töölehte vastandsõnade kohta. Kodus jäi lugeda lk 63 ja lõpetada tööleht. Matemaatikas tegime TK 5, kus oli vaja mõõta kujundeid. Tv-s oli kordamise leheküljed, aga need ei olnud sugugi lihtsad. Kodus jäigi lõpetada lk 52-53, kes oli kiire, see tegi paljundust, nendel jäi lõpetada see. Looduses oli teemaks park, vaatasime kastanilehte, lugesime vanast õpikust ja siis tegid lapsed tv lk 14. 

III klass: Kõige enne mõtlesid ja joonistasid lapsed oma tegelase kostüümi. Siis mängisime lugu näidendina; kuigi Johannat ei olnud, saime naljaga pooleks tehtud. Lapsed lugesid õ lk 52-54, selle looga tegeleme homme edasi. Kodus jäi teha tv 36. Matemaatikas lahendasid lapsed üht lehekülge vanast tv-st, siis tuletasime meelde, kuidas lahendada mitmetehtelisi ülesandeid. Tv lk 28 saime koos valmis. Looduses hakkasime linde õppima, täna rääkisime välimusest, esmaspäeval jätkame.

Täna oli mul meeles fotokas keraamikasse kaasa võtta. Tunnis valmis vaas või kauss rullitud ribadest.

II klass: Kõigepealt lugesid lapsed iseseisvalt läbi Meie Keelest lk 62-63, siis kirjutasid ühe harjutuse vihikusse. Edasi lugesid õ lk 60-61 ja tegid tv 24. Lk 60 jäi kodus lugeda ja tv 24 lõpetada. Matemaatikas harjutasime, kuidas lahutada täiskümnest. Tv lk olid 50-51, need jäid kodus lõpetada.
III klass: kõigepealt jutustasid lapsed kodust lugu, seejärel lugesid uut lugu Punanokakesest. Mina lugesin neile ette ühe õpetaja kirjutatud loo kaasaegsest Punamütsikesest. Jagasime ära, kes millist osa Punanokakeset loeb. Jäi nii: Punanokk-Johanna, ema-Lisette, Vanaema-Margitta, vares-Henri, harakas-Enel ja rebane-Rihard. Ütlesin, et kodus lugeda läbi õpiku tekst ja mõnda kohta ise lauseid juurde mõelda. Samuti mõelda tegevuse peale. Tv lk oli 35, see jäi kodus teha. Matemaatikas tuletasime meelde kirjalikku lahutamist, tegime TK ja kodus jäi lõpetada tv 27.

Käisin laupäeval roomajate näitust vaatamas. Pilte on rohkem ja kolmanda klassiga vaatasime neid koos.

Täna II klass: mängisime näidendit pabernukkudega, siis lugesime vihmapiiskade luuletust lk 59 ja tegime erinevaid hääli. Kodus jäi valida, kas lk 58 veel lugeda või lk 59. Tv lk oli 23 ja see jäi kodus lõpetada. Teises tunnis jutustasime paaris piltide järgi, lapsed taastasid luuletusest puuduvaid sõnu. Matemaatikas harjutasime täiskümnete liitmist, tv 48-49. 

III klass: Eesti keeles lugesid lapsed muinasjuttu lk 48-49, panid lauseid õigesse järjekorda ja nende järgi jutustavad homseks. Tv lk oli 34 ja selle saime valmis. Matemaatikas õppisime peast arvutamise võtteid lahutamisel. tv 26, saime koos valmis. Tegime sellise muudatuse- viienda tunni ajal looduse, siis on neljapäeval viis tundi ja inglise keel ei ole enam kuues. 

Tänane päev algas aktusega, uus direktor oli asja tõsiselt võtnud, kõik oli viimase peal korraldatud. Kiitus Ethelile! Tundidest ma suurt ei tea, aga noored õpetajad olid ise rahul, pisikorrarikkumisi oli, aga need said lahendatud. Ka lastele meeldis see päev väga. Päris raske esmaspäeval jälle tavaliselt alustada.

Meie tänane päev:

II klass: Matemaatikas õppisime, et vahel võib arvu asemel olla täht ja kuidas liitmise puhul seda leida. Tv lk 44-45, viimane jäi kodus lõpetada. Eesti keeles mängisime näidendit, väga tublidel lastel oli osa juba selge. Seejärel tegid lapsed loo kohta töölehte ja mõtlesid välja, milline võiks olla näidendi kava. Kodus jäi veel lugeda oma osa. Looduses õppisime puhmaid. Saime õpetaja Kadriga kokkuleppele ja ühendasime kehalise ja looduse ehk lapsed tõid metsast puhmaste oksi ja tunnis vaatlesime neid. Tegime tv lk 13. 

III klass: Sain kolmanda klassi tunnikontrollide raamatu ja paljundasin sealt tk nr 1. Selle tegid lapsed ära. Siis õppisime, kuidas peast arvutada kolmel viisil. Esialgu tundus keeruline, aga pikapeale hakkas minema. Tv lk oli 24, kodus jäi viimane ülesanne. Eesti keeles õppisime, kuidas pikale loole kava koostada. Kodus jäi lugeda lk 46 ja osadel on veel tegemata sajajalgse jutt. Teises tunnis tegime paaristööd arvuti taga- lapsed valisid endale ühe looma, otsisid teksti, kopeerisid, kleepisid, tegid pealkirja ning kleepisid pildi. Järgmisel korral vaatame, kas veel midagi lisada. Looduses oli teemaks roomajad, õ lk 26-27. Vaatasime tarkadest raamatutest maailma roomajate mitmesesisust ja tõdesime, et Eestis on hea elada.

Jagasin lastele toodud flaiereid laupäevasele näitusele Tahku Tares. Ega ma ei tea, kas need on ainult lastele või kõigile, aga kuna neid oli palju, andsin nii, et jätkuks kõigile. Soovitan minna vaatama, eriti kolmandikele, nemad ju õpivad roomajaid. 

Selline palve- kontrollige laste juukseid veel paar päeva, siis on kindel, et putukad ei ole levinud.
Teine teade- 12.detsembril läheme jõuluetendusele, pilet maksab 8 €. Seda raha võib juba tooma hakata. Hetkel ei tea bussiraha veel, võib-olla makstakse kinni.
II klass: eesti keeles mängisime siililugu kolmes grupis, täna tuli juba päris hästi välja. Järgmine lugu on meil veel pikem näidend, ka selle osad jagasime ära: Annabel on sipelgas, Kirke rohutirts, Marleen jaaniuss, Kaili kärnkonn, Rauno põrnikas, Anni-Marii tigu, Raiko 1. kuusk ja Märt 2. ja 3. kuusk. Kodus jäi lugeda oma osa. Tv lk oli täna 21, see jäi kodus lõpetada. Matemaatikas kordasime kujundeid ja kehi ning hakkasime värvilehte tegema. Looduse teemaks olid põõsad, tv lk 12. Kunstis tegime puuraamatut.
III klass: eesti keeles lugesid lapsed vaikselt läbi muinasjutu lk 42-45, siis tegid selle kohta tv lk 32, mis jäi kodus lõpetada. Lapsed pidid veel mõtlema sajajalgse loole lõpu. Matemaatikas tutvusime morsetähestikuga, tv 23. Selle said lapsed valmis. Looduses rääkisime kahepaiksetest, õ lk 24-25. Kunstis joonistasid lapsed edasi selgroogseid.
Hetki siili keedupoti loost

II klass: eesti keeles alustasime tv lk 20, täna oli m tähe kord. Siis uurisime, kuidas minast ma saab ja mitu a kirjutada tohib. Lugesime veel Eno Raua kohta ja siis vaatasime, kuidas riimuvaid sõnu luuletusest leida. Õpikus oli luuletus, kus tuli ise leida õige salm. Kodus jäi siiski veel üle korrata oma tegelase tekst, et me saaksime seda näidendina mängida. Matemaatikas vaatasime raamatust püramiidi pilt, rääkisime, kuidas neid ehitati. Tv-st saime teada, et püramiide võib olla mitmesuguseid. Tv lk 40-41, need jäid kodus lõpetada.
III klass: eesti keeles lugesid lapsed õpiku lk 41, see jäi kodus lugeda. Siis arutasime, kuidas muinasjutu ära tunneb, selle kohta andsin paljunduse. Tv lk oli 31, see jäi kodus teha. Matemaatikas tutvusime salakirja kirjutamise võimalustega. Kodus: tv 22 ja üks lause mõelda, mida saab salakirjas homme kirjutada. 
Ja nüüd kõige tähtsam-täna alustasime keraamikaringis käimisega. Järgmisel korral võtan fotoka ka kaasa. Muljed olid positiivsed, lastele meeldis.